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德育特色亮点工作汇报材料范文三篇

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德育,1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。以下是小编收集整理的德育特色亮点工作汇报材料范文三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

德育特色亮点工作汇报材料1

  几年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作,坚定不移地推进以“德兴校”的战略方针,坚持以人为本,创新德育工作方式,把全员育人作为重点,以德育活动为主体,以学科教学为主阵地,加强校园文化建设,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,促进了学生和谐发展。

  一、全员参与,打造良好的育人环境

  “全员育人制”以一种“全人”的教育理念培养学生,提倡教师在关注学生学业进步的同时,注重对学生的道德、品质的培养,使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人,培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施全员育人制以来,通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力,学生的各方面素质得到明显提高,得到社会的普遍认同。

  1、加强德育队伍建设,确保德育工作落到实处。

  学校成立以校长为组长,书记、副校长为副组长,校委会成员及班主任、政治教师为成员的德育工作领导小组。施行四条主线,确保工作落实:校长──政教处──年级主任──班主任组成的管理育人主线,由校长──教导处──教研组长──任课教师组成的教书育人主线,由党支部书记──团委──学生会组成的组织育人主线,由校长──总务处──工会──后勤人员组成的服务育人主线,多渠道安排部署,增强协调功能,确保德育工作落到实处。

  2、建设高素质的班主任队伍

  班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命力所在。为此我校每学期组织两次班主任培训会。组织学习优秀班主任的工作经验报告。许丽丽老师是师生心目中最优秀的班主任,曾获得泰安市骨干班主任称号,她的事迹最有说服力,每次开学初我们都要请她做一次经验交流会。通过学习优秀班主任的经验和方法,提高班主任工作的创造性,进一步推进了我校素质教育的深入实施。

  3、充分发挥家长委员会的作用,增进了家校联系

  随着市场经济的不断深入,高新区的快速发展,学生家长都忙于挣钱,缺少与孩子沟通,只知道孩子要什么就给什么,缺少对孩子学习和生活的指导,致使一部分学生养成了一些不良习惯。为此我们学校成立了班级、级部、学校三级家长委员会,每学期定期召开两次家长培训会。我们组织了学生和家长、老师一起观看邹越老师的演讲,《让世界充满爱》的教育活动,从而引导师生以自己微细的触角去捕捉每一个感动的瞬间,凝结成爱的结点。我们还请来了“关工委”的专家——闻欣老师,为家长们做了一次生动的报告。通过培训提高了家长们的社会责任感,扭转了他们的片面认识,纠正了他们的一些不良做法,拉近了教师和家长的关系、促进了家长和学生的交流,更重要的是为学生的全面发展起到了积极推动作用,为构建和谐教育环境打下了坚实的基石!

  二、以学科教学为主阵地,大力开展社会实践活动

  课堂教学是实施德育最基本、最主要的渠道,教师要根据本学科的任务和特点既引导学生接受相应的专项文化知识又要培养学生道德素质,真正做到教书育人。语文学科充分利用教材的情感因素,积极对学生进行情感教育,激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感,使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能,而且得到思想品德熏陶,不断提高自己的道德情操,体会人间真情,激发爱亲人、爱生活的情感。政治教师教育学生在努力学习科学理论的同时,注意陶冶情操,养成良好行为习惯,把个人成才同祖国前途、社会需要结合起来,形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的好品质。美术课,我们一改“画画”这一单调的教学模式,让学生制作手抄报,从内容、款式、色彩方面力求新颖。这类课堂的重视,使学生学会了创造、学会了合作、学会了互相帮助。其它学科亦是如此。一花独放不是春,百花齐放春满园。

  我们努力开展多种形式的社会实践活动,让学生在生活中自主学习、自我教育、自我成长、享受幸福,激发潜能和求知欲。为了解家乡规划,感受家乡巨变,展望家乡美好未来,我校每学期都要带领新生到高新区规划展示中心进行参观。使学生全方位了解高新区的历史、变迁、文化、城市建设、经济发展和远景规划,进一步激发了学生对自己所生活的城区的热爱,促进了学生之间的沟通和交流,更使学生们增长了见识,开阔了眼界,积累了知识。同时我们还组织学生到凤凰湖公园、天颐湖、天泽湖等实地感受家乡巨变。在这里同学们与大自然亲密接触,欣赏眼前的美景,感受家乡巨大变化,洋溢着无以言表的喜悦,增强了建设美好家乡的信心,树立了为家乡的明天发奋读书的决心。

  三、开展校园活动,全方位提高学生思想品质

  1、为帮助学生尽快适应学校生活,引导学生在人生新起点上养成良好的行为习惯和生活习惯,训练学生遵守纪律,培养学生的合作意识和团队精神,锻炼学生的意志力,帮助学生学会生活,学会与人相处,做一名优秀的新时代学子,每学年开始,学校都开展新生入校军训活动。学校与附近的部队取得联系,由部分军官负责训练。在训练场上他们以严格的要求领着学生跨越一个又一个障碍。在休息和交流的时候,他们和蔼可亲,讲述现代科技在军事领域的重要性,极大地激发了学生的学习热情,从而取得了良好的育人效果。

  2、学校把心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一。针对学生的心理特点,围绕学校德育要求,开展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了较为明显的效果①积极开展专题讲座,心理宣传落实到位。②多种形式结合,心理咨询强势辐射。③整合教育资源:充分利用课堂教学,扎扎实实推进心理健康教育;通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育;利用学校各种设施,推进心理健康教育。

  3、学校注重校园文化的软件建设,加强精神文化建设。

  (1)征集格言警句:充分调动广大师生的积极性和主动性、群策群力、精心编写和摘选,评选出富有特色的学校语言。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”;“折枝花溅泪,践草鸟惊心”这些标语既来自课本,又源于生活,易于学生接受。

  (2)、我校定期举办手抄报、演讲比赛、征文比赛、艺术节等活动。这些活动不但丰富了同学们课余文化生活,而且增进了同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉感,更让同学们在活动中体会到快乐。

  (3)学校以爱国主义教育为主线,以思想品德和良好行为习惯养成为重点,开展了形式多样、时代鲜明的主题班会。例如:“树形象,强素质——做合格中学生”,“缅怀先烈,珍惜幸福”另外,我们每学期还组织两次“班容班貌”评比活动,重大节日期间,我们组织相关专题教育活动,让学生在活动中接受教育。

  4、为进一步增强在校学生的法律意识,预防和减少青少年违法犯罪活动,营造和谐的校园环境,我校围绕“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”这个主题,在全校范围内开展“法在校园”法制教育宣传周活动。邀请龙泉派出所所长等到我校作专题报告。极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识,自觉遵守学校的各项规章制度,为推进学校各项工作的开展创造了良好的法治环境。

  通过几年的努力,我校教风学风踏实严谨,教学活动井然有序,师生风貌文明诚信,校园环境整洁优美。素质教育取得了丰硕的成果。这都是“德育为先,以人为本”办学理念结出的硕果。在今后的工作中,我们将不断强化德育意识,坚持不懈地将德育工作放在首位,使德育管理科学化、特色化,使学校健康持续的向前发展。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们将永不停歇求索的脚步。

德育特色亮点工作汇报材料2

   班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

  一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。小学教师德育工作总结

  3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识。

德育特色亮点工作汇报材料3

  xx小学在“五育并举,德育为首”办学思路的指引下,力求把每一个学生培养成“志向高远,人格健全,基础扎实,特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人,管理育人,服务育人,全面育人,全程育人”的教育原则。提出“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的口号,充分发挥德育在学校教育中的重要作用,优化德育工作机制,强化教师队伍建设,完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络,形成了“封闭式管理,开放式办学,立体化育人”的办学特色,学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风,“团结奉献,敬业爱生”的师风,“志向高远,刻苦钻研”的学风,收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。xx—xx被中共京山县委授予“文明单位”,被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号,使我校成为县同类学校中的一面旗帜。

  学校在德育方面总体概括,主要形成“四大特色”、“一个构想”:

  四大特色:

  1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”,学生知晓“乱扔就是错,不捡就是过”。爱护环境,不乱扔纸屑,看到垃圾就“弯弯腰”捡起来,已成为学生的一种自觉的行为。

  2、“文明礼仪”形成特色。文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。学校倡导“文明光荣,野蛮可耻”,学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。学校文明礼仪“八句话”已深入人心。早上来了问声“早”,放学回家说声“再见了”,以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。

  3、学生热爱劳动形成特色。热爱劳动是xx小学的光荣传统,建校十多年来,学生到校第一要务就是打扫清洁卫生,对自己的清洁区实行一日三扫,做到天平无蛛网,墙壁无划痕,地下无灰尘,操场五纸屑。学校倡导“劳动光荣,懒惰可耻”。真正实行了学校提出的“安全第一,卫生第二,教学第三”办学思想。

  4、百人合唱团形成特色。为巩固和推进学校艺术教育的成果,把“四要”活动落实到实处,学校成立了100人合唱团,演唱京山地方民歌和校园自创歌曲。这一活动的开展,极大的活跃了校园气氛,提高了学生对音乐追求的欲望,实现学校德育工作提出的“唱响京山,唱响校园”的要求。

  一个构想:

  我们的工作没有最好,只有更好。学校德育处永不满足,勇于探索,勇于创新,大胆提出了新的构想,正在打造“五百工程”。即:百人腰鼓队,百人呼啦圈队,百人健美舞队,百人书画对,百人合唱团(打造成功)。我相信,明年的今天,xx小学将是一个文明的校园,和谐的校园,健康的校园,音乐的校园。

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