工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是小编整理的三年级科学工作总结三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级科学工作总结1
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担任三年级科学教学工作，对这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的`情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：
本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要经验：
1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵活安排教学进度。这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。让学生充分的观察、自主的发现，这样学生印象深刻。
2、准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。
3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。
三、存在问题和努力方向：
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如：
1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。
2、由于学校条件所限，还不能实现让学生充分动手参与实验操作。
3、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够具体。
4、教学方法、课堂掌控能力有待提高。
这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
三年级科学工作总结2
本学期行将结束，现将三年级下学期科学教学总结以下：
一、进一步改革了课堂教学，进步了课堂教学水平。
进步课堂教学质量是进步教育质量的关键，本学期教师认真地研究课堂教学，努力地进步了课堂教学的质量和效力。
1、重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系
科学教学，不但是教基础知识，而且要在基础知识教学的进程中，培养学生酷爱科学，发展学生学科学、用科学的志趣和能力，进行思想品德教育和审美教育。培养良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。为此，我把单纯传授科学知识，改变成传授科学知识与培养志趣、能力、科学思想和科学方法相结合；把单纯由教师讲学生听、教师演示学生看，改变成在教师指导下学生自己动手，自行探求知识和利用知识；把只管课内不管课外，改变成课堂教学与课外的研究活动相结合，校内校外一起抓，把只从书本求知识、死记硬背科学概念，改变成从书本学知识和向实际事物求知知趣结合，并比较灵活地应用知识。
培养、练习、发展学生学科学、用科学的能力，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的能力，即指课标中具体化了的观察能力，实验能力，制作、饲养、栽培等动手能力，逻辑思惟能力和想象能力。这些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指导学生熟悉自然界的进程中，着力培养、练习和发展了他们这些能力。
2、重视研究课堂结构，探究方法更加丰富
小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：
以观察为主的课，夸大了教学的直观性，努力预备较充分的观察材料（照实物、标本、模型、挂图或图片等）；
以实验为主的课，创造条件尽可能地让学生亲身参加实验活动，留意在教学中渗透科学熟悉的程序，即：通过观察，提出题目——经过思考，做出假定—通过实验，最后得出科学结论；
以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动；
以技能练习为主的课，在讲清基础知识的"基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了练习的机会；
以逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思惟进手，培养学生抽象思惟的能力，并教给学生科学思惟的方法。
二、重视发挥现代化教学手段的作用。
引进现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。教学中，我公道选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰富了学生的感性熟悉，进步了学生具体形象思惟的能力。
三、不足的地方
以后要进一步总结经验和题目，加强教改的实验与研究。教学中还有很多环节，需要逐渐地健全与完善，因此，在以后的教学中要认真地学习与研究国内外的先进教学经验，加强我们的教学改革。
三年级科学工作总结3
小学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直引导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：
本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习本领较弱。
二、紧要成绩：
1、实在措施：
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好同学思想教育，培育同学自主探究的本领。
针对本班同学的实际情况，开学初，积极做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认得本领。深入了解同学的个性特点，敬重同学的喜好喜好，细心发掘同学的闪光点，予以评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培育同学自主学习的本领。
我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、欢乐的教学方法，加强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松欢乐的"学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的喜好。平常我细心察看本班同学的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。
2、阅历浅谈：
注意做好课前准备，刻苦研讨教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必需的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作本领得到大大的加强。
（1）关照同学参加的本领
要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、察看到的、想象到的用本身的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判定。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热热闹闹参加到教学活动中去。
（2）激发同学的参加喜好。
在课堂教学中不难发觉，喜好是最好的老师。我认为激发同学的参加喜好，关键是激发同学做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
（3）丰富同学参加的方式。
丰富同学参加的方式，就是更改过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在察看试验中发觉隐秘，取得新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去察看体验感悟。在老师的引导下，勤于动手动脑，认真察看，就会获得新的科学理念。
（4）关注同学的参加过程。
我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理布置，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）让同学体验参加的欢快。
同学是古怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到本身的生活智慧与人类已有的学问融为一体的欢快。
三、存在问题和努力方向：
在教学中，虽然取得了确定的成绩，但由于本身阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自发，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
