“三严三实”专题教育是群众路线教育实践活动的深化延展,是贯彻落实全面从严治党要求、持续深入推进党的思想政治建设的重要举措。下面是小编为大家整理的空乘三严三实自我评价范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
空乘三严三实自我评价1
做为教师，应着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照“三严三实”这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象。
一、存在的主要问题
1、在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。
5、在“严以修身”、关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位来访群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。
二、存在问题的原因
1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念;对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。
三、今后的努力方向和措施
1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到“有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。
3、端正学习态度，自觉、主动加强食品安全监督管理理论学习。缺乏理论指导的实践是盲目的实践，今后要加强业务知识学习，努力提高自己的综合素质。随着形势的发展，只有加强食品安全监督管理理论学习，不断完善自我，才能使人信服。
通过以三严三实为镜，对自身的查摆剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会创造更加优异的、让群众满意的成绩。
空乘三严三实自我评价2
开展“三严三实”专题教育是新时期强化党员队伍建设的重要载体，作为基层的一名党员，应该自觉遵守执行“三严三实”的要求和标准，通过查找“三严”严不严、“三实”实不实，不断强化党性修养和宗旨意识，永保持党员的纯洁性和先进性。
一、坚持读书学习，增强理想信念
读书学习是提升自身素质的重要途径和有效手段，牢固树立终身学习、活到老学到老的思想，紧扣处年度读书学习活动，加大系列重要讲话精神学习与领会，按照“读原著、学原文、悟原理”要求，认真阅读《关于党风廉政建设和反*斗争论述摘编》等书籍，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，着力解决理想信念动摇、宗旨意识淡薄、党性修养缺失，切实整治权不为民所用、权不公正行使、权不依法履行，彻底消除不敬畏人民、不敬党纪国法、无视政治纪律和政治规矩。依托处每月集中读书学习交流活动，安排好集中学与自学计划，注重读书学习成果转化，认真撰写读书学习联系实际工作心得体会材料，用正能量武装大脑，增强化解难题、破解困难的能力，更好的指导驾培、维修、安全稳步有序推进。
二、坚持问题导向，严格查摆问题
9.10酒驾事件的发生，在社会上、群众中造成了恶劣影响，给他人、自己和家庭带来惨痛的、不可挽回的教训。直视“9.10”事件，就是没有遵守执行“喝酒不开车、开车不喝酒”法定规定，思想上没有敬畏人民、敬畏党纪国法，心存特权思想和侥幸心理，必须警醒反思、务必引以为戒、自我敲响警钟，自觉对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求和标准，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，再次把自己摆进去，严格查摆整改“不严不实”问题，特别是查找执行中央“八项规定”、省委、泰州市委和兴化市委“十项规定”和“交通运输执法人员十项禁令”等情况，切实整治思想上应付、行动上敷衍、措施上不力，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。
三、坚持制度执行，切实履行职能
制度是每个人的行动规范与指南，是约束和制约行为准则，我们必须去执行和遵守，所有人不能超越，否则就会乱办事、滥作为。驾驶员培训、机动车维修、安全监管工作涉及到方方面面，如何把工作的要求不折不扣的落实到位、措施执行到位，保障取得实效?这就要求在日常工作推进实施中必须严格制度执行，只有按照《江苏省机动车驾驶人管理条例》等法律法规，严格驾驶员企业管理，才能保障日常教育教育培训规范有序实施。只有按照《江苏省机动车违规管理条例》等法律法规，不断完善机动车维修企业规范化管理，加大维修技术人员岗位技能培训，维修质量和水平才能得到提高。只有牢固树立“安全红线意识”，强化安全管理“企业主体、行业监管”责任落实，坚持处8个检查小组每月开展挂钩运输企业安全制度执行、措施落实、隐患排查、落实整改等情况检查，真正把制度不折不扣的落实到位、执行到位，才能保障工作有序开展，取得实效。
空乘三严三实自我评价3
参加学校开展的群众路线教育实践活动，通过学校党支部组织集中学习与教育，按要求深入村组农户，广泛征求意见和建议，对照城关区、学校有关文件规定，对照“三严三实”和“五不让”要求，对照学习弘扬焦裕禄精神，紧密自己的思想实际和工作经历情况，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，思近年来，在工作、生活中人生观、世界观支配个人的所作所为，进行了自我认识与批评。不对之处敬请党支部、同志们予以批评指正。
一、遵守党的政治纪律情况
我是一名在乡村学校工作十年的基层教师，中国共产党政治纪律是我政治生命中的明灯，指引我做人做事准则。一直以来，我牢记入党誓词，深入学习党的各大会议精神，坚定“永远跟党走”的政治信仰，表里如一地拥护党的领导，遵守党的纪律，对党忠诚。在政治原则、政治立场、政治观点上，同区委、学校党支部保持一致。虽为一名普通教师、普通党员，但遵守党的纪律上严格要求自己，将自己放在更高的层面严要求。
学校党支部决定的工作原则和工作方针，在工作中、生活中能坚定党支部立场，敢于同党支部异声做解释、做斗争，及时提醒和纠正违反党支部政治纪律的行为。坚决服从组织安排，不向组织讨价还价。能够做到令行禁止，贯彻好上级的各项指示。
二、贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况
党的群众路线教育实践活动开展以来，特别是中央八项规定出台以来，我个人的作风发生了大的转变，一些过去常见的不良现象正逐步消失。
在节俭方面：工作中一些难改变的习惯有了变化，如在纸张打印中，原先仅用一面，字体较大，现在逐步采妈反面打印;下乡时，电脑多处于待机状态，回办公室就用习惯得到改变。
在开会方面：每周召开的例会，能长话短说，用简短的语言说出上周所做工作，几点点明本周工作，对需要同事协调的工作上喜好开门见山。会前找时间对上周工作回顾，总结上周工作存在的问题，对本周工作圈圈点点，对于执行效果、执行力度有了分析，探究问题根源。
在用车方面：为了学校发展和关系到广大师生利益，本人开着自购、自养私家车为学校事情忙碌。
在调研方面：经常深入教学一线关注教师教学情况和和学生学习情况，本学期三个月时间里先后听评课指导教师47节课。将发现的问题拿回后，分析事务本质，形成调研材料，向老师反馈，提出多种解决方案，利于问题尽早解决。
在生活作风方面：生活作风检点低调，不参与赌博，不酗酒。工作中是处于直接办事人员位置，坚决杜绝收好处行为。没有违背纪检规定，举办私人宴席收受他人财物行为。
在领导作风方面：虽为副校长，按现行操作，即是领导又是办事人员，如安全卫生、教学管理、队伍建设、学校发展等工作，都是身处一线，全面完成上级文件规定的事情，所联系的各科室工作，在需要的前题下，都能与部门保持一致，少了霸权的领导的做风。
通过这次“三严三实”有关规定精神，我个人的作风发生了很到的转变，不断返回到一个共产党员应该的身份，重归党章党纪的原点。也有不少暴露的问题，有问题就思考如何去改进，是执行“八项规定、六项禁令”最有力的保障。
三、存在的突出问题
1、理论学习不够
虽按时参加党组织组织的集中理论学习，但不能系统、全平的掌握理论知识精华，武装自己头脑。
2、工作作风不扎实
重点工作，自己去干，干完后，不计较工作效果，不总结工作经验，不提创新方法。
乡村学校工作十多年，所做工作年年做，年年都是老生常谈事，用老经验干事，不图上进，不图创新，只要维持在正常的工作水平上，就得过且过，安于现状的思想，缺乏较强的忧患意识和创新精神。
3、有些畏难情绪
具体工作中，如撰写材料、教师培养，因所干工作，大多手下没人，只是一人埋头去干，一碰到麻烦事，就爱先放下，或汇报，将困难暂时放下，形成了工作效率低下，工作难以顺利开展，工作中畏难情绪严重。
